Togo : le message du ministre Kokoroko aux futurs enseignants

Rentrée scolaire 2025-2026 : le message du ministre Kokoroko aux futurs enseignants

Les professeurs Dodzi Kokoroko et Isaac Tchiakpe ont adressé une directive conjointe à tous les candidats provisoirement admis au concours de recrutement d’enseignants du 7 décembre 2024. Les ministres de l’Enseignement primaire et secondaire et de l’Enseignement technique ont respectivement invité ces futurs enseignants à participer à un programme essentiel de formation d’intégration, prévu du 1er au 16 septembre 2025.

Selon l’annonce officielle du 20 août 2025, tous les candidats admis devront se rendre dans leur capitale régionale pour suivre cette formation professionnelle obligatoire. Ce programme complet de formation vise à doter les nouveaux enseignants des compétences pédagogiques et des connaissances pratiques essentielles à leur future fonction dans les écoles du pays.

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Les ministres ont désigné des centres de formation spécifiques dans chaque capitale régionale pour accueillir la nouvelle cohorte d’enseignants. Dans le Grand Lomé, la formation se déroulera dans trois établissements : le lycée Tokoin 1, le CEG Camp GGE et le lycée Tokoin 2. La région Maritime accueillera les sessions au lycée Tsévié-Ville 2 et au lycée Tsévié 1 à Tsévié.

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Pour la région des Plateaux de l’Est, les candidats seront formés au lycée Sada, à l’école primaire Sada et au lycée Agbonou à Atakpamé. La région des Plateaux de l’Ouest utilisera les écoles primaires Centrale, Kpodzi et Kpodzi à Kpalimé comme lieux de formation.

La région Centrale a désigné l’école primaire Centrale, le lycée Centrale et le lycée moderne de Sokodé pour le programme de formation. À Kara, les sessions se dérouleront à l’école primaire Centrale et au lycée Kara-Ville. La région des Savanes accueillera les futurs enseignants à l’école primaire Bodjopal, au lycée Nassablé et au lycée Dapaong-Ville à Dapaong.

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Ce programme national d’intégration témoigne de l’engagement du gouvernement à garantir une éducation de qualité grâce à une préparation adéquate des enseignants.

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