Le secteur éducatif togolais devrait bénéficier d’un essor considérable avec la création de 15 nouveaux jardins d’enfants publics à travers le pays avant l’année scolaire 2025-2026. Cette initiative est officialisée par un décret signé le 28 avril 2025 par le ministre de l’Enseignement primaire et secondaire, le professeur Dodzi Komla Kokoroko.
Cette expansion répond à la demande croissante de services d’éducation de la petite enfance et s’inscrit dans la politique plus large du Togo visant à accroître l’accès à l’éducation dès le plus jeune âge. Les nouvelles installations seront réparties entre plusieurs Directions régionales de l’éducation (DRE). Elles garantissent un équilibre géographique et permettant de proposer une éducation préscolaire de qualité aux communautés, tant en milieu urbain que rural.
Les nouveaux jardins d’enfants publics créés
DRE Grand Lomé
JEP Massouhoin (Massouhoin, canton Amoutivé, préfecture du Golfe)
JEP Amadenta Athieme G/B (Amadenta Athieme, canton Sangue, préfecture d’Agoè-Nyivé)
DRE Maritime
JEP Assiamagblé Dzieve (canton Aképé, préfecture de l’Avé)
JEP Pédakondji (canton Fiata, préfecture des Lacs)
JEP Ekpui (canton Togoville, préfecture de Vo)
DRE Plateaux Est
JEP Ouintivou (canton Ouintivou, préfecture de l’Ogou)
JEP Kpakpassa (canton Glitto, préfecture de l’Anié)
EPP Latho (canton Kpedome, préfecture de Haho)
DRE Plateaux Ouest
JEP Kamina Centre G/B (canton Kamina, préfecture d’Akébou)
DRE Centrale
JEP Ndja Nvezi (canton Bago, préfecture de Tchamba)
JEP Tindjassé Lao G/B (canton Tindjassé, préfecture de Mô)
JEP Kélizio (canton Kadambara, préfecture de Tchaoudjo)
DRE Kara
JEP Kountoun (canton Dimori, préfecture de Bassar)
DRE Savanes
JEP Natounkpergou G/B (canton Borgou, préfecture de Kpendjal)
JEP Waldjoague (canton Sanfatoute, préfecture de Tône)
JEP Nassika (canton Gando, préfecture de l’Oti-Sud)
Le ministère a chargé le directeur de l’enseignement préscolaire et primaire, ainsi que le directeur de la planification, des statistiques et du suivi-évaluation, de superviser la mise en œuvre de ces nouveaux établissements. Leurs responsabilités incluent la mise en place d’infrastructures adéquates, de matériel pédagogique adapté et d’un personnel enseignant qualifié pour assurer une éducation préscolaire de qualité.
